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幼儿英语教育的谬论,家长知道多少?

时间:2017年09月27日

        目前孩子在幼儿时期开始学英语已经逐步被大多数家庭所接受,点击查看孩子几岁开始英语培训最合适?。可是仍然有一部分家长度幼儿学习英语抱有一定的疑虑甚至谬论,今天迈格森幼儿英语培训小编,就位大家整理一下流传于众多家长之间的“谬论”。

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        谬论1:让婴幼儿接触英语,可能会导致他们语言发展缓慢甚至延迟;

        事实:尽早学习语言是具有里程碑意义的。只会一种语言的孩子,1岁时可能会说一个词,比如“爸爸”、“妈妈”,2岁时可能会说一个词组,比如“我的球”、“不要水”。对于只会一种语言的孩子,这样的语言发展是类似的。一个初学双语的幼儿,可能会混合2种语言,但是这并不是语言发展迟缓的反应。反而这样的孩子的词汇量是单语种孩子词汇量的2倍。

        谬论2:同时跟孩子用中文和英文交流,可能会引起语言表达上的障碍;

        事实:如果学习双语的孩子在语言表达上有障碍,这种障碍一定会出现在两种语言上。然而,这样的障碍并不是因为学习两种语言造成的,因为双语从来不会造成这样的障碍,学习双语的孩子完全可以流畅的在两种语言之间切换。

        谬论3:学习双语会让孩子觉得困惑

        事实:随着学习时间的增长,学习双语的孩子可能会弄混语法规则,或者是两种语言出现在一个句子中,比如“我想喝juice”。这是正常情况,并不意味着孩子已经混乱。通常到4岁,孩子就能区分两种语言,他们最终会学着区分两种语言。

        谬论4:孩子汉语语言上的障碍会影响英语的学习

        事实:母语的表达障碍可能会影响二外,但是研究表明,孩子最终会成功克服障碍。

       谬论5:双语孩子一旦上学,可能会有学术上的问题

       事实:学校的课程设置不会影响双语学习。例如,孩子上高中的时候,就能同时学习语文和英语。研究表明,很多双语的学术优势,包括解决问题的能力和多任务处理能力,和提高认知灵活性是一样的。

       谬论6:如果孩子小时候不学英语,以后学英语就不流利

       事实:尽管,最理想的语言启蒙时期是在出生后的几年内——大脑快速发展时期——大一点的孩子和成人仍然有机会流利地说二外,只是时间和认知能力的问题。

       谬论7:如果孩子只有一种语言表达很流利,那就不是真正的双语

        事实:许多双语人群都有自己的主导语言,主要取决于语言的使用频率。在中国,大部分学龄儿童都会以汉语为主,因为环境所致。只有频繁使用和练习,同时辅助写作和阅读,才能帮助孩子和成人长期记住二外。

        在幼儿英语学习的过程中都会不可避免的出现一些问题,但是只要有正确的引导方向和解决方法,孩子最终会客服英语这道难关。

 

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