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以绝情的态度对待托福考试

时间:2017年09月27日

托福是出国留学的必备。2017年托福的考试趋势是怎样的?据此,有没有好的学习建议?迈格森留学预备中心负责托福考试项目的Tyson老师倾囊相授托福考试秘笈,请家长和孩子们参考。
什么是托福?

托福即“检定非英语为母语者的英语能力考试”,由美国教育测验服务社(ETS)举办。(如图1)新托福为TOEFL IBT。

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图1:什么是托福

托福在全球范围内被130个国家、8,500多所大学和其它机构接受和认可,不过从2014年开始英国不再承认托福开始成绩了,所以想去英国本土学习的孩子跟托福就没多大关系了。(如图2)

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图2:托福的适用范围

TOEFL IBT(Internet Based est)是机考,国内的很多考场比图片显示的还要局促,国内的考场一般是大学或者高中的机房,每个考场40-60人左右。(如图3)

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图3:托福考试现场

考生带耳机面对电脑作答。考试时间将近4个小时。听说读写四科都要考。下面这张图片是各科具体的考试步骤。(如图4、图5)

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图4:托福考试时间分

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图5:托福题型

考完之后会给孩子们发成绩单,成绩单上不仅有分数呈现,还有对于孩子这次考试各个部分的分析。所以说呢,这是托福比较好的一个地方,孩子可以知道自己的问题出在哪,每一部分是什么样的程度这些都是可以呈现出来的,对于我们老师来讲,在教学上也会有针对性的对照。(如图6)

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图6:托福考试的诊断与分数

托福考试会遇到的经典问题

1. 托福听力为什么听懂了却选不对?

第一种情况,就是听懂了大意,但是没听懂细节。而托福考试,考察的就是细节。这就好像是很多孩子都说自己看美剧不用字幕,但实际上如果咱们要求孩子解释一下美剧里面每一个笑点的时候,很少有人能够做到这一点。同理,考试时学生很多时候只是听懂了原文大意,但如果我们细究某个细节,往往就无能为力。可是恰好托福的听力考察的就是这些细节,这些细节你听不懂,题目就是做不对。

第二种情况,学生听错了,但是误认为自己听懂了。这是为什么呢?其实很简单,我们基础性练习做得不够,我们对于某些单词的正确发音会缺乏一个正确的认识,比如说hot这个词,如果你去查一下那些标准的发音词典的话,就会发现,这个词的发音跟我们平时的hard这个单词的发音十分相似,这样孩子们就有可能听错。

第三种情况,学生不熟悉固定搭配。托福考试里经常考一些固定搭配,比如absence of,absence有缺席的意思,其实这里absence of是缺少的意思,如果不知道固定搭配就会理解错误,再比如cost an arm and a leg,是花费很多,付出了很多代价,并不是缺胳臂少腿。所以说如果不清楚这些固定搭配的话,也会给学生的听力上会造成一些障碍。

第四种情况,学生没有理解托福考试的弦外之音。举个简单的例子,原文:
M: Do you know what time the train goes the city?

W: Normally it’s every 20 minutes. But it’s weekend, so I’m not sure.

选项:

(A) Listen to the traffic report on the radio

(B) Take a later train.

(C) Run to catch the next train.

(D) Check the weekend schedule.

很显然这里的正确答案为D,因为原问题涉及到了周末时间表与周1-5不同,所以啊,最好的选择方案是看一下周末的时间表,去找一下准确的时间。

这些问题都是听力老师要来帮助学生们解决的,需要对题目进行归类,学生要是自己去琢磨就比较费劲。

2.如何运用技巧完成托福阅读题目?

参加托福考试的考生一般集中在高中生、大学生,初中也有一些,刚开始学习大多数学生词汇量在四五千左右,在接触托福阅读的时候会遇到很多生词,尤其是分门别类的学科词汇,从考试出题来看,地理、天文、生物学、动物学是四大块,孩子们就会有很多的误解,比如到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。

词汇当然是你背的越多越好,但是背再多的单词,考试出现不认识的生词是在所难免的。其实只要确定好学科词汇和构架词汇的区别就可以了。

对学科词汇只需要认知。所谓认知就是看见它知道什么意思就行,毕竟一些专业词汇学生很可能这辈子只在托福考试里见过。

对构架词汇需要熟知。框架性词汇就是主导文意理解的词汇,比如常见动词,修饰语包括形容词副词等等。在技巧中只需要通过分解句型,由于托福阅读特别长,每个都是长连句分析,所以把它按照逻辑分解之后,按照关键词,找到重点部分,最后找到简洁的出题主干,就很容易理解了。

3. 感觉口语还行,为什么预期分数和实际分数差别比较大?

首先,咱们要确定自己说的内容对方能不能听懂。先看张图片(如图7),图片是一个学生的托福口语表达生成的文字版,乍一看乱七八糟,实际上很多孩子就是说成这样。er,ah口头语过多,甚至有些误人子弟的老师会刻意要求孩子这样,提高所谓的真实度,这是十分错误的做法。

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图7:托福口语考试机器生成文本

现在托福考试是人机综合判卷,机器生成文本,评分老师看文本给分,不一定听录音,所以这招没用,反倒产生消极影响。再一个,学生的发音是否标准也会有很大影响,比如方言的影响等等,就好像Mac的文件在windows上没有办法读取,有乱码,一个意思。

其次,要确定自己费了半天劲有没有跑题。说到这很多学生笑了,跑没跑题我还不知道?嘿,你还真不知道。孩子们现在普遍浮躁,看题看一半武断下结论,比如有道题问的是,what is your favorite pet?你最喜欢的宠物,孩子也没仔细看题,my dad is a very nice person…就开始答了。当然很多题目也会给我们挖坑,不仔细看题就非常容易跑题,分数就没啦。

最后,语法问题。一部分学生乍一听说的很流利,但细一听全是语法错误,甚至是单词的简单堆积,没有完整句,这样也会造成预期分数与实际分数差别比较大。

所以孩子们要知道托福口语跟上外教课随便说可不一样,是有套路、有模版、有技巧、有条框约束的,不能想说什么就说什么。

2017托福考试趋势

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图8:托福考试题目重复表

这张图(如图8)是2017年9约11日托福考试的题目重复表,第一列阅读有两个数值,151205CN的意思就是2015年12月5日考过这道题,CN是中国考区,NA是北美考区。不只阅读,口语写作都有重复的题目出现。所以2017年托福考试的趋势还是以重复题目为主。 (如图9)

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图9:2017年托福考试趋势

那么在孩子们准备考试的时候,先要知道的三件事是:难度一致,成绩可比 和出题重复。(如图10)

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图10:托福备考三要素

所谓难度一致,就是每次考试内容的难度不会出现很大的起伏,所以学生是可以通过每次考试进行成绩对比,出题重复这件事很大程度上决定了我们的学习方向。
下面是我曾经讲过的一句话:尽量长的准备考试,尽量多的参加考试。(如图11)

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图11:Tyson老师总结的托福备考策略

时间上来讲并不是每一个学生都会脱产学习,平时学校有学习任务,甚至还有兴趣班,放在托福学习上的时间就比较少了,这样的话效率不高,如果想出去家长们就要尽早计划,临时抱佛脚不是不可以,只是风险比较大。

另外尽量多的参加考试,让学生熟悉考试环节,考多了就不紧张了。家长们也要做好艰苦斗争的心理准备,现在出国的孩子年龄越来越低,托福考试的需求也越来越大,考试的难度又比较高,所以多数学生得考个3-5次才能获得理想分数。


四个托福学习建议

持久作战。从开始学习就要告诉自己这是个持久战。

训练真题,技巧是通过原题真题渗透下去的,不是虚假的一味模拟,我们迈格森的授课内容最最重要的是包括历年考题精心的筛选,既可以达到练习巩固也增加了考试碰到类似题目的几率,所以我们老师上课讲的每一道题都有可能在考试中考到。

变成老油条。包括口语,写作都需要模版的支撑,怎么样在那么短的时间里给出正确、完整,据有逻辑性的答案。
多重刺激。对于孩子的每一个阶段的学习进行测验和模考,老师们都要分析的,一个是检验孩子的学习状况,再一个利于老师实时进行教学调整。

Q&A

Q1. 托福哪部分最难?需要花更多时间?

这个因人而异,一般来说,阅读与听力需要花更多时间去准备,阅读部分涉及到生词与长难句的分析,听力部分需要听写、记笔记、练TPO等等,因此耗时也较多。
Q2. 现在基础80不到,需要准备多久能上100?

这个不是靠时间累积的,我们需要多补弱项,需要先搞清楚自己差在哪,是听力不行,还是词汇不够,还要看学生学习规划时间,最好是能够有专业老师先进行能力测评,帮助孩子找到弱项,然后制定学习方案。

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