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小班学习,一对一效果?
时间:2011-08-17 09:29作者:王一伊点击:字号:T | T

        每个孩子都是不同的,同时,对于每一个家庭来说,每一个孩子都是最为珍贵的,如何针对不同孩子的学习差异和学习需要,让英语学习真正能够有互动的乐趣,不把因材施教停留在口号上?怎样使孩子能够在团队中进行有效的学习、交流、分享,同时又能够达到一对一互动的最佳学习效果呢?

        新东方旗下高端教育品牌——迈格森国际教育,针对4-17岁青少年高端教育品牌花巨资引进的美国现行电脑互动学习系统。更加人性而科学地设置8-12人的小班进行团队式的学习集体。

 Waterford Early Learning Program是一套历经15年以上时间、耗资1亿美金,由100多位国际知名教育专业人士研发设计完成的儿童英语互动教学系统。这套系统已由美国5000所以上的学校采用作为正式教材,并深获中国台湾地区合作学校师生们一致的肯定与喜爱。该系统重视儿童五项主要英语学习潜能开发:Phonological Awareness、Phonics、Vocabulary and Comprehension、Fluency和Language Concepts,可让儿童在没有任何读写基础下循序吸收,全面养成英语听说读写的能力,领略最纯正的国际化教育。对孩子而言,它是一套深有吸引力的学习系统。对于学习能力超前或落后的个别学生,该系统可以根据学习进度与学习反馈个别化地指定学习内容,或依据孩子对美术、音乐兴趣的不同,为他们设置与学习内容一致的课程形式。同时,电脑也提供了线上即时评估的功能,可以自动记录每个学生的学习成果,及时给予反馈与引导。

 

如何让孩子 更高兴上英语课?

 

        让学习变成每天期待的事——专业、严肃的理论基础,趣味生动的教学引导Waterford Early Reading Program 及Waterford Early Math & Science 课程,依据内容深浅分为Level1/2/3三个系列。总授课时数超过500小时。它丰富的美术、音乐、游戏界面,可让孩子在自然有趣富有吸引力的游戏中自然进入英语的世界。更重要的是——它是一套建立在深厚理论原理基础上的有效的学习工具,其设计目的在于矫正传统教学中因时间、人力不足的而产生的限制,可根据孩子的特点、喜好,学习接受能力的快慢进行有针对性的教学和学习。这套聪明的电脑学习系统,为每一个孩子安排最适当的课程,并依据孩子的学习特长、理解快慢而调整学习形式;对于抱着“因材施教”、“寓教于乐”理论的教育者而言,Waterford 的这套课程就是一套具体落实了“个性化学习”的良好工具。

        在英语学习过程中,让孩子产生强烈的英语学习兴趣与学习欲望,激发他自愿主动的学习,同时培养良好的学习方式与学习习惯,为孩子未来的学习与发展打下坚实的基础,是每个家长的愿望。但中国教育理念里长期多注重取长补短,多是强调孩子的补短方面,很多时候我们就像在制造机器一般地去培养和教育孩子是不够的,我们的每一个孩子都是特别的,珍贵的,他们有着不同的性格和特长,而我们需要发现孩子的喜好、特点、性格的不同,拉长孩子的优势,放大孩子的优点,让他用他的优势去学习,这样不仅能让孩子学得更快,更可以在这样的学习过程中建立孩子的自信心,快乐而自发地去学习思考。这是在孩子成长和未来发展中非常重要、可贵的品质。

 

贴心奖励 培养自信的孩子——自动评价 随时奖励

 

    每次上机课程结束或是完成阶段性的课程,电脑即可自动为学生显示出学习成果奖状,而小朋友收到都爱极了!小小的奖励动作,既可增加课堂趣味,又可以建立小朋友的学习记录,还可以帮助孩子保持旺盛的学习动力,引发孩子学习积极性,建立起受用一生的学习自信。

          “When will be my turn?”

        他们非常喜欢教材中的人物、歌曲及活动!一整天他们都在问我:到底什么时候才轮到我?——俄亥俄州幼儿园老师Kathy McNelly

 

 

这套课程系统适合中国孩子吗?

        兼具学习深度与广度——从零开始 循序渐进Waterford Early Reading Program 原是美国为了幼儿学习起步以及非英语为母语的民族所开发的学习系统,此系统涵盖面深广,并可依学生的程度弹性切入;Waterford Early Reading Program 不同的级别,可让孩子在没有任何写作基础下循序渐进地吸收,全面养成英语听、说、读、写的能力,领略国际化的教学资源与教学方式。

精美丰富的国际化专业辅助教材——组合学习 效果更佳

        本课程采取了电脑上机、课堂教学、平面教材相互结合。除了电脑上机课程听说的训练外,同时还配有350本以上的阅读画册作为辅助读物,皆由国际一流教育团队精心编辑制作而成,并且在此过程中,听取老师、孩子的意见和建议,再经过整个国际化教育团队、学生、教师、学校使用过程中出现的实际问题进行不断地修改和调整,确保它们都是以孩子能懂、易懂的语言编成。同时,我们也深知家庭成员的参与对孩子学习的重要性,故编排了许多有趣的纸本作业,非常适合家长与孩子之间同读同乐。    

 

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