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掌握纯正的英语语音语调,抓好幼儿时期
时间:2011-12-05 21:41作者:admin点击:字号:T | T

       一块洁白的玉,能否成为高贵耀目的工艺品,离不开能工巧匠的雕作。幼儿学习英语能否有成效,离不开 教学方法的魅力。在当前改革开放逐步深化,国际交流日益广泛的大好形势下,广大幼儿家长深知培训幼儿学 习外语的重要。

      一、对幼儿英语教学的认识

    我所开办的幼儿英语学习班,培训4—7岁年龄的幼儿。这个成长期的幼儿,正处于智力开放盛期,是学 习外语的最佳期。

    语言学习是一个不断重复刺激,实践纠正,加强巩固,最终达到应用的过程。无论母语的难易程度如何, 一般人都是母语学习的成功者。然而不少人却在外语学习中困难重重,原因何在?

    先来看看母语的学习过程。婴儿学语言叫母语学习。婴儿跟着母亲或家庭中其他成员,在反复说叨、示范 中把特定的声音和特定的事物联系在一起,由婴儿反复模仿、记忆直到应用。如"九个月的婴儿,通过大人的 反复示范,能作一些"拍拍手"欢迎欢迎,"点点头"你好你好,"招招手"再见再见等动作。当再遇到同样 的场合,便可根据记忆,把听懂了的声音和大脑储存的信息联系起来,做出准确的动作和反应。再长大些的婴 儿就经常吱吱呀呀地学发音,模仿大人说些简单的词汇。逐步用不完整的词句表达自己的意思。直至能用流畅 的口语与他人交谈。到了学前班、上小学的年龄,识字认字积累书写知识,学语法,学写作,从而进入学龄儿 童的培训学习。

      再看成年人学外语,在一般情况下,由于成年人在有了国语语言表达的基础和习俗,对学习外语免不了存 在固执排他的成习,成年学外语先是研究书写符号、语法结构、读音规则,然后才练就阅读、翻译、写作,最 后练听和说这样一种强制性的语言学习途径。难怪不少成年人学外语事倍功半,颇费周折。

     幼儿学外语最大的特点是顺其自然,是学外语的最佳期。幼儿具备用母语表达的初步能力,存在有意识求 学好学的雏形,对接受外界新事物有敏捷而易学的本能;幼儿头脑的知识面单纯,如同一张白纸,对接受外界 新事物具有准确而恰当反映的本能;幼儿心理好奇心强,学习英语采用声音、图片、实物、行体动作等配合引 导,创造英语学习环境,促使顺其自然的学好英语。掌握幼儿学

英语的有利条件,把握幼儿学英语这个最佳期 ,为以后继续学英语开创良好条件,建立良好基础。

    二、利用幼儿心理特点开展英语教学

 任何事物与同类事物中相比,既有共性,又有特殊性。幼儿心理特点较显的有:模仿能力强、记忆力强和 好奇心强。把幼儿的心理特点,引导应用在学习英语上,学习效果是十分显著的。

    A、利用幼儿模仿能力强的特点,能学会纯正的英语发音。 经过教学比较,幼儿学发音要比成年人学发音准而快。幼儿没有成人那种固执排他的成为。幼儿学发音愿 接受老师的指导。如遇发音不准,给以纠正,立可见效。当逐渐接近准确音调时,继续指导并加以表扬鼓励, 就能迅速模仿达到准确。

    发挥幼儿的模仿能力,掌握纯正的英语发音,必要的条件是教师的发音要准确,若不重视这个条件,将会 给幼儿和成长后学英语带来较大的困难。

    在发音上能体现幼儿期是学外语的最佳期,莫过于这样一个事实:生长在两地的两个幼儿,学会说话后各 自的地方口音很明显,然而一旦有机遇,将南方出生的幼儿移居北方,他成长后的音调就成了北方调。这就是 幼儿模仿的魅力。

    相处在说家乡话、地方话的环境中生活的老年、成年和幼年,一旦号召学国语、讲普通话,在这些年龄层 次中,最先能改变过来,先能学好普通话的是幼儿,年纪越大的越难改,甚至是南腔北调的典型者。

    所以,若要掌握纯正的英语语音语调,必须抓好幼儿时期的音语培训。

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