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美国人是如何学外语的
时间:2011-12-25 17:08作者:admin点击:字号:T | T

        在中国,我们一直接受的都是应试教育,学习似乎只是为了应付考试,而在西方国家,孩子们接受的大都是素质教育,素质教育与应试教育的不同就在于出发点,我们在乎的是结果,人家在乎的则是过程。
        作为地道的美国人,法语老师lucy,让我们感受到了什么才是真正的素质教育,lucy六十多岁了,但却有着年轻人一样的活力。

  在她的课上,很少会有说母语的机会,因为语言的学习是需要环境的。她在教课的过程中,几乎从来没有说过一句母语--即使是对于初学者也是一视同仁。她会用各种各样的动作、道具,或者是情景模拟让大家明白她要讲的内容,从最简单的问候到渐渐复杂起来的语法。刚开始的学习是极其艰难的,有时候学生甚至完全不明白老师究竟在讲什么,然而随着时间的流逝,学习到的东西越来越多,突然有一天就发现自己能够完全地理解。甚至有时候在课堂之外听到一句法语,一下子就能明白是什么意思,根本就不用在脑海里翻译一遍。

  每天上课前的几分钟,她都会带学生唱几首外语歌,她说学语言最快的方式就是把它唱出来。每个月初都有几句外语格言要记住,到月底的时候每一个人都要站在全班同学面前背诵。虽然每天我们都会有需要写的外语作业,但是对于听和说的锻炼远远多于国内学生学母语时所受到的训练。

        lucy痛恨以翻译的方式学习外语,她说这只会让学生的接受能力变得更差,以后或许说每一句外语之前都先要在脑海中进行翻译。有一次,一名学生问她怎么用法语说"PENCIL(英语意为铅笔)"这个单词,她对这名同学说,如果现在告诉他,他一定不久就会忘记,如果他真的想知道,那就换个方式来问。后来,这名同学手里拿着一支铅笔,用法语问Madame "这是什么?"他就这样得到了问题的答案。

  她在课上时而疯狂时而严肃,在教授知识的过程中不时穿插着对法国文化的传播,在某个法国的节日,她还会特意为学生烘焙蛋糕。对另外一种文化的向往激发了我们对于语言学习的热情,这种渴求知识的感觉是我在国内学习英语的过程中从未感受到过的。

        在课下碰到她的时候,她也不会放过机会,会很主动的上来和学生说几句外语来沟通,这其实就是一种激情,激发学生语言的潜能。

        这就是素质教育的精华所在。我们需要掌握的并不是那些数不清完形填空或者多选选择题,而是能力--与别人交流的能力。这个过程同样会很辛苦,但是却有无穷无尽的乐趣。

 

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