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从新三词汇学习谈写作提高
时间:2011-12-21 11:53作者:admin点击:字号:T | T

        我们首先要从众多学习者对背单词的“背”字的理解入手。对于绝大多数学习者而言,所谓的背单词,就是记住所学单词的音、形、义,除此之外再无半点扩展。诚然,对音形义的掌握是学习单词的第一步,对语言学习的作用不可忽视。然而,掌握语言的最终目的却在于“运用”,而音形义任何一方面的记忆都没有上升到“用词”这个层面,而英文写作却是考察学习者综合运用词汇的项目。这样看来,英语学习者对词汇掌握的程度和写作需要学习者具备的能力之间的落差便导致了文中开头提到的那个棘手的问题。

  那么,如何突破仅限于“音形义”的单词学习方法,上升到“用词”这一高度呢?我们在这里介绍一种“词汇搭配学习法”,即把单个词汇扩展到更大单位,即短语的学习方法,从而帮助学习者掌握新学词汇使用的场景,以及前后的搭配情况,使得语言的学习更为模块化,并最终促进学习者综合运用词汇能力的提高。下面我们以《新概念3》的词汇学习为例,向大家介绍这种方法,其中着重介绍写作中经常使用到的四种搭配,即名词+动词,形容词+名词,动词+名词,动词+介词。

  (一)名词+动词

  这种搭配结构从语法的角度分析属主谓结构,即掌握了此种搭配,在写作中便可写出一个句子。

  (二)形容词+名词

  此种搭配在写作中也是经常运用的,通常在一句话中充当主语、宾语、表语或同位语。下

  有时,搭配学习的范围,还应扩展到句子,正如下句中,应当将There was tremendous excitement看作一个完整的语言模块。

  The sea-bed was scoured with powerful nets and there was tremendous excitement on board when a chest was raised from the bottom.

  他们用结实的网把海床搜索了一遍。当一只箱子从海底被打捞上来时,甲板上人们激动不已。

  (三)动词+名词

  此种搭配的掌握可以帮助学习者轻松完成句子中谓语和宾语的写作,只需加上适当的主语,便可以写出完整的一句话。也可将其中的动词变为非谓语形式,在句子中充当成分。
  承办公共财产或私人财产保险是世界上大部分国家的正常业务。

  此句中,insure property这组搭配使用了动名词形式在句中充当主语。

  尽管此桥很大,但它的结构简单,造型优美,实现了设计者企图创造一个“尽量用细线条勾画出一个庞然大物”的梦想。

  fulfilling …dream使用了fulfill的现在分词形式,充当状语。
  它们不仅可以给寻常人家的生活带来重大的变化,甚至还能****一个政府。

  此句中,exert 和influence则直接充当整句话的谓语和宾语。

  (四)动词+介词

  此种搭配可分为两种情况。第一种,该动词为不及物动词,需要添加合适的介词后才能接宾语。

  当第二种情况,动词为及物动词,但需要在宾语后添加适当介词才可以添加宾语补足语。


  “词汇搭配学习法”提高写作能力的原理在于,通过掌握更大的语言单位,提高学习者综合运用词汇的能力,从而提高学习者遣词造句的能力。在《新概念3》中,以上介绍的四种搭配不胜枚举。这里旨在抛砖引玉,以期通过方法的介绍帮助学习者提高学习效率,提高写作水平

 

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